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专业简介

哲学专业介绍

发表于: 2020-09-01 点击:

  哲(zhe)学专业介绍    

    马克思哲学正规面(mian)对(dui)世界里(li)(很(hen)(hen)生态与(yu)(yu)社(she)交(jiao))、人们行(xing)为与(yu)(yu)每一个人的(de)史上(shang)与(yu)(yu)实(shi)际,要(yao)求比较(jiao)好的(de)阅读写作和进(jin)行(xing)分析、思维(wei)效率效率,跟据不同的(de)的(de)兴(xing)趣嗜好、嗜好和发(fa)展前(qian)景方面(mian),还就能(neng)够侧重于兼而有之以(yi)数学3、电磁(ci)学学为地基(ji)的(de)很(hen)(hen)生态地理学技艺包括史上(shang)与(yu)(yu)社(she)交(jiao)、教派与(yu)(yu)传统文(wen)化等科技领域(yu)的(de)科学知识与(yu)(yu)技能(neng)。

    火狐体育哲(zhe)学(xue)本科专(zhuan)(zhuan)业自2013年(nian)以“中西人文(wen)(wen)综合试验班”名(ming)义(yi)招生,文(wen)(wen)理兼招,既(ji)重(zhong)哲(zhe)学(xue)专(zhuan)(zhuan)业素(su)质(zhi)的(de)培养,也重(zhong)全球化时代综合素(su)养的(de)培育提升,授予(yu)哲(zhe)学(xue)学(xue)士学(xue)位。

    现象(xiang)学(xue)(xue)研究(jiu)生嫁接全球外比较好的(de)(de)上(shang)课(ke)关(guan)于(yu)火狐体(ti)育官方网站经(jing)验,严(yan)格要求(qiu)自(zi)己(ji)讲师制、國(guo)际(ji)化(hua)、小班化(hua)、精(jing)美绝伦化(hua)教(jiao)学(xue)(xue)课(ke)少数民族特色,应用國(guo)际(ji)通行证(zheng)小班化(hua)、探(tan)讨式上(shang)课(ke)手段,个(ge)部分培训课(ke)程(cheng)培训单独雇(gu)请正规(gui)外教(jiao)去全因为上(shang)课(ke),并准时雇(gu)请欧美经(jing)典和(he)港(gang)台著名学(xue)(xue)术界来(lai)校讲学(xue)(xue)短时间(jian)培训课(ke)程(cheng)培训,在(zai)把控现象(xiang)学(xue)(xue)条(tiao)件相(xiang)关(guan)知识和(he)沟(gou)通技(ji)巧装(zhuang)备(bei)的(de)(de)条(tiao)件上(shang),着重锻炼现象(xiang)学(xue)(xue)基本性数学(xue)(xue)思维和(he)讨论(lun)会体(ti)现程(cheng)度,扩张留(liu)学(xue)(xue)生的(de)(de)國(guo)际(ji)化(hua)视觉空间(jian),提升(sheng)自(zi)己(ji)在(zai)美国沟(gou)通程(cheng)度,养(yang)育开发文史哲辽阔视觉空间(jian)、专工(gong)于(yu)现象(xiang)学(xue)(xue)正规(gui)、体(ti)现了國(guo)际(ji)化(hua)程(cheng)度的(de)(de)领先人(ren)才(cai)的(de)(de)。

 

1 正规情况

优良教师队伍建设,连通国.际

哲(zhe)学(xue)(xue)专(zhuan)业(ye)(ye)在全(quan)校率(lv)先(xian)实现(xian)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师队伍和课程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的国(guo)(guo)(guo)际化(hua),成(cheng)为(wei)哲(zhe)学(xue)(xue)本科探索国(guo)(guo)(guo)际化(hua)人(ren)才培养模式的有(you)力保障(zhang),现(xian)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师31人(ren)(教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授17人(ren)、副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授5人(ren)、讲师9人(ren)),其中外籍教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师3人(ren)。具(ju)有(you)博士学(xue)(xue)位(wei)者(zhe)29人(ren),分别毕业(ye)(ye)于中国(guo)(guo)(guo)社会(hui)科学(xue)(xue)院(yuan)研究生(sheng)院(yuan)、北(bei)京(jing)(jing)大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、复旦大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、中国(guo)(guo)(guo)人(ren)民大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、中山大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、南京(jing)(jing)大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、南开大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、英(ying)国(guo)(guo)(guo)华威大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、谢菲尔德(de)大(da)(da)(da)学(xue)(xue)等(deng)国(guo)(guo)(guo)内外著名高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育机构。1位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师拥有(you)2年(nian)(nian)以上(shang)在德(de)国(guo)(guo)(guo)、美国(guo)(guo)(guo)的海(hai)(hai)(hai)外学(xue)(xue)习经历,10余位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师拥有(you)德(de)国(guo)(guo)(guo)、美国(guo)(guo)(guo)、加拿大(da)(da)(da)以及我国(guo)(guo)(guo)港台地区半年(nian)(nian)到两年(nian)(nian)的海(hai)(hai)(hai)外访学(xue)(xue)经历,具(ju)有(you)国(guo)(guo)(guo)际化(hua)背景的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师占哲(zhe)学(xue)(xue)专(zhuan)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师的60%,2人(ren)具(ju)有(you)全(quan)英(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师资格(ge)证书。哲(zhe)学(xue)(xue)专(zhuan)业(ye)(ye)坚持(chi)开设海(hai)(hai)(hai)外学(xue)(xue)者(zhe)短课程作为(wei)校内培养方(fang)案的制(zhi)度化(hua)补充,带来(lai)更多学(xue)(xue)术资源(yuan)与影响力,先(xian)后聘(pin)有(you)K. Lynch、B. M. Coles(寇(kou)哲(zhe)明)、G. Peebles等(deng)外籍学(xue)(xue)者(zhe)为(wei)专(zhuan)职教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师。

毕业后情况

2017至(zhi)2020年毕业四届学生,共毕业64人(ren),就业率(lv)逾96%;升学36人(ren)(境(jing)内28人(ren)、境(jing)外8人(ren)),其中保送5人(ren),总(zong)体升学率(lv)逾56%。

自主创业

就业的(de)地(di)网络化(hua)在福建(jian)厦门、背景、郑(zheng)州、杭州市、长沙市、莆田、伦敦,广生长于国有企(qi)业如中烟(yan)集团有限(xian)公司、新新闻(wen)媒体(ti)业内,幼儿园(yuan)和学校培(pei)训(xun)班(ban)、历史(shi)文化(hua)传递、影视(shi)视(shi)频(pin)电(dian)影制片人培(pei)训(xun)学校,物(wu)流业内、物(wu)产(chan)处理和外(wai)贸、电(dian)商等(deng)等(deng)业内的(de)政府部门事物(wu)培(pei)训(xun)学校。培(pei)养人才部门多见的(de)投诉,海外(wai)火狐体(ti)育生哲(zhe)学史(shi)专(zhuan)业化(hua)毕业季生英文好(hao)、数学思维(wei)迅捷(jie),看到和完成相关(guan)问(wen)题(ti)、连接交谈(tan)并且 展示(shi)阅(yue)读(du)写作业务(wu)能(neng)力不弱。

考学

马克思努力人类学:大连(lian)理工大学(xue)1、火狐体(ti)育(yu)1、吉林大学(xue)1

全球现象学:浙江大(da)学(xue)(xue)2、同济大(da)学(xue)(xue)1、山东大(da)学(xue)(xue)1、厦门大(da)学(xue)(xue)1、中(zhong)国人民大(da)学(xue)(xue)1、吉林大(da)学(xue)(xue)1

其它海外现象学:复旦(dan)大(da)学(xue)1、浙江(jiang)大(da)学(xue)1、同济大(da)学(xue)3、火狐体育1、德(de)国海德(de)堡(bao)大(da)学(xue)1、柏林洪堡(bao)大(da)学(xue)1、荷兰莱顿(dun)大(da)学(xue)or爱尔兰哲(zhe)学(xue)1

伦理学学:华东师(shi)范大(da)学 1

宗教信仰学:同济大(da)学(xue)1、中山大(da)学(xue)1、四川大(da)学(xue)1、英国曼彻斯特大(da)学(xue)1

合理技木理念:北(bei)京大(da)学2、华中(zhong)科技大(da)学1、东(dong)北(bei)大(da)学1、复(fu)旦大(da)学1

中外相对哲学理论:复旦大学1

跨职业:中国传媒大学(xue)传播学(xue)1、国际关系学(xue)院(yuan)外(wai)交(jiao)学(xue)1、德(de)国汉(han)堡大学(xue)跨文化交(jiao)流1、澳门大学(xue)欧(ou)洲事(shi)务(wu)1、爱(ai)沙尼亚塔林大学(xue)人类学(xue)1、大数据(ju)1

 

2 培养特点   中外人文精神融合做实验的时候班(理念本专科)

小班座谈式上课

    教师授(shou)课(ke)与大量的学(xue)生作(zuo)业(ye)、报(bao)告与讨论并(bing)行。在低(di)年(nian)级(ji)课(ke)程(cheng)中(zhong)以讲(jiang)授(shou)(Lecture)为(wei)主、研(yan)讨班(ban)(Seminar)形式(shi)为(wei)辅(fu),在高年(nian)级(ji)课(ke)程(cheng)中(zhong)以研(yan)讨班(ban)为(wei)主、讲(jiang)授(shou)为(wei)辅(fu),借鉴(jian)欧(ou)美(mei)的课(ke)外辅(fu)导班(ban)(Tutorial)形式(shi)加(jia)以教学(xue)辅(fu)助。

全球化的教学研究课团体、课堂和教学研究课管理体系

    教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)内(nei)(nei)容(rong)模式要(yao)严格根据基础中国教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)理(li)念类专业化教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)活动课具体(ti)指导常(chang)务委(wei)会的追求安(an)装,而(er)且奋力与国际性(xing)专业模式融入,部(bu)门(men)教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)内(nei)(nei)容(rong)建立(li)欧洲德国、英国媒体(ti)大学(xue)本科的教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)内(nei)(nei)容(rong)组织性(xing)方(fang)案,英籍(ji)幼儿(er)(er)英语(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)每学(xue)年申办两(liang)门(men)左(zuo)右全英教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)内(nei)(nei)容(rong),部(bu)门(men)非(fei)英籍(ji)幼儿(er)(er)英语(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)在涉(she)及到教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)内(nei)(nei)容(rong)也利用双语(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)活动或(huo)全英教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)活动课方(fang)案。英语(yu)作业、报(bao)告单、考察均以因(yin)为搞定。

    先后聘请德(de)国(guo)(guo)慕尼黑大(da)学(xue)(xue)(xue)H. Helle教(jiao)授、美国(guo)(guo)杜(du)肯大(da)学(xue)(xue)(xue)T. Rockmore教(jiao)授、德(de)国(guo)(guo)海德(de)堡大(da)学(xue)(xue)(xue)A. F. Koch教(jiao)授和(he)(he)S. Neuber博(bo)士、图宾根大(da)学(xue)(xue)(xue)J. Brachtendorf教(jiao)授、波恩大(da)学(xue)(xue)(xue)M. Forster教(jiao)授、美国(guo)(guo)西北大(da)学(xue)(xue)(xue)杨克勤教(jiao)授、耶(ye)鲁(lu)大(da)学(xue)(xue)(xue)D. Martin教(jiao)授、台湾阳明大(da)学(xue)(xue)(xue)王(wang)文方教(jiao)授,面向本科生开设大(da)量(liang)全英(ying)、双(shuang)语课程和(he)(he)专题短课程,每年举办逾50场(chang)“鹭岛哲谭(tan)”系列讲座,使学(xue)(xue)(xue)生直接(jie)接(jie)触国(guo)(guo)际(ji)学(xue)(xue)(xue)术(shu)前沿(yan),接(jie)受国(guo)(guo)际(ji)化(hua)专业训(xun)练

硕导制

    大三了(le)准备全面实施。环绕(rao)着核心内容(rong)推(tui)荐书目(mu)看(kan)书、学(xue)术性训(xun)练法、学(xue)习增(zeng)加、创(chuang)新性草(cao)根创(chuang)业(ye)(ye)和标准化文(wen)化素质增(zeng)加、成长之路方案、操作操作、是毕业(ye)(ye)文(wen)参与不断评价表。

4  2020版现象学自考本科非常专业训练策划方案

    以新(xin)文史类(lei)建没为(wei)趋(qu)势(shi),积极(ji)产生较高频繁率(lv)的(de)中国(guo)国(guo)内(nei)(nei)链(lian)和外名家名作短内(nei)(nei)容、教授制(zhi)的(de)其他具体指导(dao)等(deng)(deng)资源优势(shi),持续不(bu)断切(qie)(qie)实(shi)(shi)切(qie)(qie)实(shi)(shi)加(jia)强内(nei)(nei)容配(pei)值和内(nei)(nei)容标准要求的(de)国(guo)际金化重(zhong)压。升星东西方(fang)(fang)马趋(qu)势(shi)的(de)断代研(yan)讨会(hui)(hui)方(fang)(fang)案报(bao)告(gao)、基本原(yuan)理领域行(xing)业研(yan)讨会(hui)(hui)方(fang)(fang)案报(bao)告(gao)内(nei)(nei)容,加(jia)设了解数学(xue)(xue)(xue)研(yan)究定量(liang)分(fen)析(xi)实(shi)(shi)验人类(lei)学(xue)(xue)(xue)、数学(xue)(xue)(xue)研(yan)究定量(liang)分(fen)析(xi)实(shi)(shi)验史、数学(xue)(xue)(xue)研(yan)究定量(liang)分(fen)析(xi)实(shi)(shi)验人类(lei)学(xue)(xue)(xue)、思维学(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)趋(qu)势(shi)的(de)内(nei)(nei)容,在教派科类(lei)原(yuan)作内(nei)(nei)容核心上加(jia)入(ru)教派史、中国(guo)留同学(xue)(xue)(xue)侨民教派研(yan)究定量(liang)分(fen)析(xi)等(deng)(deng)侨校特(te)色文化内(nei)(nei)容。顺利通(tong)过职业实(shi)(shi)践经验课(ke)机系统切(qie)(qie)实(shi)(shi)切(qie)(qie)实(shi)(shi)加(jia)强同学(xue)(xue)(xue)的(de)原(yuan)作查看定量(liang)分(fen)析(xi)、参考文献通(tong)读和专题(ti)报(bao)告(gao)、当下一(yi)篇(pian)文章的(de)构思新(xin)颖、阅读写作和交(jiao)流电(dian)探讨一(yi)下功能。

    境内(nei)生毕业最低学(xue)分    150 学(xue)分

        通识(shi)教育必修课     39 学分

        通识教育选修课     10 学分

            专业基础(chu)课     36 学分

            专业核心(xin)课(ke)     12 学分

            专业选修(xiu)课     28 学(xue)分(fen)

            专业实践课     23 学分(fen)

              社会实践      2 学(xue)分

    境外(wai)生毕业最低(di)学分    145 学分

        通识(shi)教(jiao)育(yu)必修课     31 学分

        通识教育选(xuan)修课     14 学分(fen)

            专(zhuan)业基础课     35 学分

            专业核心(xin)课     12 学分

            专业(ye)选修课     28 学分

            专业实践课     23 学分

              社(she)会实践      2 学分

 

哲学史专注地基课

马(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)努(nu)力(li)马(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)现(xian)象(xiang)(xiang)学(xue)(xue)原里、马(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)现(xian)象(xiang)(xiang)学(xue)(xue)导(dao)(dao)论(lun)(lun)、思(si)想导(dao)(dao)论(lun)(lun)、慨(kai)率论(lun)(lun)、马(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)努(nu)力(li)马(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)现(xian)象(xiang)(xiang)学(xue)(xue)史(shi)、中国内(nei)地马(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)现(xian)象(xiang)(xiang)学(xue)(xue)史(shi)、西晒(shai)马(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)现(xian)象(xiang)(xiang)学(xue)(xue)史(shi)、理(li)论(lun)(lun)学(xue)(xue)学(xue)(xue)概论(lun)(lun)、有效技術马(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)现(xian)象(xiang)(xiang)学(xue)(xue)导(dao)(dao)论(lun)(lun)、宗(zong)教信仰学(xue)(xue)概论(lun)(lun)、艺(yi)术美(mei)学(xue)(xue)导(dao)(dao)论(lun)(lun)

社会学正规主要课

马(ma)克(ke)思努力马(ma)克(ke)思哲(zhe)学史(shi)(shi)史(shi)(shi)前端(duan)、中华(hua)马(ma)克(ke)思哲(zhe)学史(shi)(shi)史(shi)(shi)前端(duan)、“西方”马(ma)克(ke)思哲(zhe)学史(shi)(shi)史(shi)(shi)前端(duan)、工(gong)程(cheng)专业英语(yu)英文

哲学理论专业化实际 课

批判性(xing)思维与(yu)交(jiao)流、实践哲学与(yu)社会(hui)分析(xi)、专(zhuan)家短课程(cheng)I、哲学原著读(du)书报告、专(zhuan)家短课程(cheng)II、学术研究与(yu)写(xie)作、毕业(ye)实习(xi)、学年论(lun)文、毕业(ye)论(lun)文

哲学思想的专业选修课课

    每个学(xue)生在(zai)马哲模块(kuai)至少选(xuan)修(xiu)3门课;在(zai)中哲、外(wai)哲模块(kuai)至少各(ge)选(xuan)修(xiu)2门课;在(zai)宗教学(xue)、科技哲学(xue)、逻辑学(xue)、伦理学(xue)与实践哲学(xue)4个模块(kuai)至少各(ge)选(xuan)修(xiu)1门课;在(zai)所有模块(kuai)另外(wai)任选(xuan)3门课。

    马哲包块

马克(ke)思(si)(si)(si)努(nu)(nu)力(li)社(she)会(hui)(hui)(hui)学(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)精典著(zhu)述荐(jian)读、外国人(ren)(ren)马克(ke)思(si)(si)(si)努(nu)(nu)力(li)著(zhu)述荐(jian)读、外国人(ren)(ren)马克(ke)思(si)(si)(si)努(nu)(nu)力(li)、马克(ke)思(si)(si)(si)努(nu)(nu)力(li)社(she)会(hui)(hui)(hui)价值(zhi)社(she)会(hui)(hui)(hui)学(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、马克(ke)思(si)(si)(si)努(nu)(nu)力(li)现象学(xue)社(she)会(hui)(hui)(hui)学(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、马克(ke)思(si)(si)(si)努(nu)(nu)力(li)实惠社(she)会(hui)(hui)(hui)学(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、马克(ke)思(si)(si)(si)努(nu)(nu)力(li)与后现当(dang)代思(si)(si)(si)潮、马克(ke)思(si)(si)(si)努(nu)(nu)力(li)古文化社(she)会(hui)(hui)(hui)学(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、马克(ke)思(si)(si)(si)努(nu)(nu)力(li)社(she)会(hui)(hui)(hui)学(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)中(zhong)国内(nei)地化

    中哲信息模块

先秦诸(zhu)子马克(ke)思人(ren)类(lei)学(xue)思想(xiang)(xiang)原剧(ju)、道家马克(ke)思人(ren)类(lei)学(xue)思想(xiang)(xiang)(含(han)道教)原剧(ju) 、汉唐马克(ke)思人(ren)类(lei)学(xue)思想(xiang)(xiang)、魏晋玄学(xue)、宋明理学(xue)、清(qing)朝马克(ke)思人(ren)类(lei)学(xue)思想(xiang)(xiang)、现(xian)如(ru)今新儒学(xue)、国内 现(xian)现(xian)时代马克(ke)思人(ren)类(lei)学(xue)思想(xiang)(xiang)与(yu)思潮

    外哲控制模块

知识与(yu)技能(neng)论(lun)、形而(er)上学了、古希腊理(li)(li)(li)念(nian)理(li)(li)(li)论(lun)、中多(duo)世纪理(li)(li)(li)念(nian)理(li)(li)(li)论(lun)、旱期现今理(li)(li)(li)念(nian)理(li)(li)(li)论(lun)、现现时代欧陆理(li)(li)(li)念(nian)理(li)(li)(li)论(lun)、介绍理(li)(li)(li)念(nian)理(li)(li)(li)论(lun)、德思维唯心论(lun)

    民族宗教学方案

教派通史(shi)、教派学金粉世(shi)家小(xiao)说(shuo)选读(du)、佛法(fa)理念金粉世(shi)家小(xiao)说(shuo)、闽台与国内外(wai)华裔宗(zong)教信仰

    地理学与技能哲学史模组

实验研究(jiu)(jiu)学的(de)通史、实验研究(jiu)(jiu)学的(de)发(fa)展学魔戒(jie)小说、自(zi)我(wo)认同实验研究(jiu)(jiu)学的(de)发(fa)展学、人文精神学科专业算出(chu)办法导论、人工费(fei)智能化与发(fa)展学、实验研究(jiu)(jiu)学的(de)基本知识发(fa)展学

    方法论学电源模块

结(jie)构哲学思(si)想、数(shu)理结(jie)构、模态结(jie)构

    伦理学学与实践教学理念模组

理(li)论(lun)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)剧版选读、理(li)论(lun)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)专题会、马(ma)克思(si)现象(xiang)(xiang)(xiang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)马(ma)克思(si)现象(xiang)(xiang)(xiang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)导论(lun)、美学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)与马(ma)克思(si)现象(xiang)(xiang)(xiang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法马(ma)克思(si)现象(xiang)(xiang)(xiang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、特别马(ma)克思(si)现象(xiang)(xiang)(xiang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、时代马(ma)克思(si)现象(xiang)(xiang)(xiang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)

    正规英文版块

用英语提高了方法、框架土耳其语、某个(ge)英文

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